Le champ de la Protection de l’Enfance est complexe, en tension permanente entre les intérêts et la prise en compte des besoins des enfants à protéger, les compétences et les droits des familles et les professionnels pris dans des paradoxes entre les logiques institutionnelles et le cadre légal.

Bien que chaque situation soit singulière et spécifique, nombre d’enfants accueillis, par leurs histoires de vie, présentent des défaillances et des difficultés qui peuvent s’exprimer à travers des troubles relationnels, des troubles cognitifs, des troubles du comportement, notamment de la violence et des conduites agressives. Comment éviter alors de voir leurs effets se déplacer sur la scène institutionnelle ?

Les missions de l’institution et les cadres d’intervention peuvent-ils être pensés en intégrant ces problématiques ?

Comment penser en même temps ces éléments interdépendants du soin aux enfants et du soin de l’institution qui, du contrôle à la contenance, permettent la créativité nécessaire à ses missions, donnent aux éducateurs appui, moyens et formation face à des enfants aux problématiques multiples au croisement entre protection et soin ?

Centrés sur les enfants pour lesquels une mesure de séparation est prononcée, interrogeons-nous pourquoi et comment certains lieux tendraient :

▪ À rester vivants et garder la créativité nécessaire à une approche nuancée des enfants et des familles ?

▪ À penser l’accompagnement autrement sans plonger dans le burn out ou la maltraitance institutionnelle malgré les restrictions de moyens ?

▪ À mettre en place des cadres de fonctionnement qui favorisent la création partagée et l’innovation au-delà de l’idéologie sécuritaire ?

▪ À pouvoir traiter l’urgence sans pour autant omettre les exigences et la continuité des prises en charge ?

L’Afirem vous propose de réfléchir au renforcement réciproque et indissociable de la protection et du soin aux enfants en Protection de l’Enfance au cours d’une journée en présentiel.

OBJECTIFS DE LA JOURNÉE

▪ Appréhender dans leur complexité les différentes dimensions du soin en protection de l’enfance.

▪ Approfondir la réflexion sur une meilleure prise en compte des besoins des enfants, des familles et des professionnels

▪ Favoriser un partage autour des pratiques à partir de la présentation d’expériences de terrain.

Plus d'informations : voir le programme ci-dessous